В современном мире обычные игрушки для детей с каждым днём всё больше и больше теряют спрос на рынке, так как на смену им приходят более современные — радиоуправляемые игрушки. Почётное место среди которых занимают машины и вёртолёты на радиоуправлении. Такие игрушки интересны детям, а для родителей они не станут диковинкой в приобретении, так как можно подобрать любую, исходя из цены и качества.
Радиоуправляемые игрушки бывают «детскими» — это дешёвые миниатюрные модели, предназначенные для организации досуга вашего ребёнка, а также дорогостоящие, предназначенные для истинных ценителей радиоуправляемого пилотажа. Поэтому при выборе модели, прежде всего руководствуйтесь тем, для каких целей вам эта игрушка нужна.
Если это подарок для времяпровождения рёбёнка, то стоит обратить своё внимание на радиоуправляемые мини-модели средних размеров, подходят они обычно для игры в закрытом помещении. А вот если вас интересуют более серьезные профессиональные модели, то тут при покупке, нужно обращать своё внимание на целый ряд факторов.
Так, например, крупные самолеты на радиоуправлении предназначены для «пилотажа» только на просторных и открытых площадках. Они могут летать в 3-D режиме, с которым пилотирование превратится в подобие компьютерной игры, а также могут быть оснащены гироскопом, который чутко реагирует на внешние факторы и не позволяет модели отклонятся от заданного курса. Также у таких игрушек есть электродвигатель, который имитирует работу настоящего самолёта, требует заливки топлива, масла и т.п. Поэтому такие модели порадуют взрослых и поддержат общее развитие детей школьного возраста.
Не стоит забывать и про радиоуправляемые машины. Они более просты в использовании и не так дороги в цене как профессиональные модели самолётов. Всего среди них выделяют три основных класса. Первый класс — это шоссейные машины, для езды по ровным и твёрдым поверхностям, например асфальту. Далее, багги – которые прекрасно продемонстрируют себя на пересеченной местности. И монстры внедорожники, предназначенные для трофейных трасс.
