Пальчиковые игры для детей от одного года. ТОП — 20 самых интересных с фото

На втором году жизни ребенок совершенствует такие важные навыки, как пинцетный и щипковый захват, его движения уже становятся гораздо более уверенными и координированными. В дальнейшем развитии координации малыша помогут и будут незаменимы именно пальчиковые игры.

Пальчиковые игры – это игры, нацеленные на развитие мелкой моторики, координации движений кистей и пальцев рук. Совершенствование мелкой моторики дает возможность малышу быстрее изучить собственное тело, способствует концентрации внимания, а также развитию речи и мышления.

Давно установлена непосредственная связь между отточенным движением пальцев рук и способностью ребенка хорошо говорить. Чем лучше ребенок координирует свои движения пальцами, тем у него лучше развиты речевые центры головного мозга: сенсорный, отвечающий за понимание речи и моторный, ответственный за ее воспроизведение.

Пальчиковые игры способствуют не только развитию речи ребенка, но и:

Пальчиковые игры очень интересны своим живым содержанием, возможностью экспериментировать и вовлекать ребенка, вместе с ним придумывая новые варианты игры.

Перед началом игры взрослому стоит самому хорошо выучить стишок и отточить свои движения, зная наперед, что будет показывать ребенку. Заминок здесь быть не должно, поскольку так вы можете быстро потерять внимание и интерес ребенка. Также стоит учесть, что для лучшего запоминания и освоения материала, желательно использовать повторения в стишках или прибаутках. Как правило, пальчиковые игры состоят из трех элементов: сгибание пальчиков, сжатие и соединение.

Наш котенок весь продрог-продрог,

И свернулся он в клубок,

(сжать кулачок)

Мирушка (имя ребенка) его коснулся,

(пальчиком коснуться кулачка)

И котенок сладко-сладко потянулся.

(раскрыть кулачок)

Ветер сильно-сильно дует,

Но могучий клен стоит,

(раскрыть ладошку и дуть на нее)

Вот поднялся ураган,

(дуть еще сильнее)

Даже дуб поник.

(сложить пальчики)

Зайчик на полянке пляшет-пляшет,

Ушками машет-машет,

(махать ладошками на голове)

А потом устал, присел,

(ладошки опустить)

Травку пощипать он захотел.

(делать щипковый захват)

Мыли утром ушки,

Вымыли и ножки,

Вот какие ладушки-ладошки

Мы сварили творожок,

И покушали немножко,

Вот какие ладушки-ладошки

А потом ладошки

Построили окошко,

Вот какие ладушки-ладошки

В нашем домике пять этажей

И живет в нем семейство ежей:

(держать руку вертикально и перебирать пальчики)

На первом – папа-еж,

На втором – мама-ежиха,

На третьем – ежик-брат,

На четвертом – сестрица-ежиха,

А на пятом живу я,

И вместе мы — ежей семья.

Дзинь-дон, дзинь-дон,

(позвенеть около уха)

Котик бродит со звонком.

А мышки услыхали.

Дзинь-дон, дзинь-дон,

Скорее в норку побежали.

(пальчиками по столу пробежаться)

Дверцу заперли снутри,

(спрятать ручки под стол)

Не страшны теперь коты.

(погрозить пальчиком)

Семена бобовые в ручки взяли,

(пинцетный захват ручками)

В землю посадили,

Землюшку похлопали,

Землюшку полили,

Чтоб семена быстрее всходили.

(поднять ручки вверх)

Будем мы с тобой играть,

Наши пальчики перебирать:

Первый пальчик – всех короче,

Второй пальчик – всех подвижней,

Третий пальчик – всех длинней,

А четвертый – всех скромней,

Пятый пальчик – всех милей.